学校の建て替えは、単に新しい建物をつくるだけではありません。
学びやすさと安全性を保ちながら、工事を進める必要があります。

浜松修学舎では、限られた敷地条件の中で、
学校全体の使い方を見直す建て替え計画を行いました。

私たちは設計を担当し、約5年にわたりプロジェクトに関わりました。
その考え方と工夫をご紹介します。

計画の背景

浜松修学舎は、昭和4年に女子校として開設されました。

90周年事業として建て替えが決定し、
2017年に設計のご依頼をいただきました。

長く使われてきた校舎を更新し、
これからの学びに対応する環境づくりが求められました。

設計の3つのポイント

① 開かれた学校への更新

既存校舎は、敷地いっぱいに建てられていました。
周囲に対して圧迫感のある配置です。

計画では、境界沿いのフェンスや生け垣を見直しました。
幹線道路側にゆとりある歩道空間を確保しています。

地域に対して開かれた、
見通しのよい学校へと更新しました。

② 仮設校舎を使わない建て替え

一般的な学校建て替えでは、
仮設のプレハブ校舎を設けることが多くあります。

今回は既存校舎を使いながら工事を進めました。
仮設校舎を設けないことで、コストを抑えています。

既存建物に空調設備があり、
窓を閉めた状態で解体工事ができたことも大きな要因です。

医療施設で培った「運用しながら建て替える」ノウハウを、
学校計画にも活かしました。

③ 3つの敷地をつなぐ動線計画

本計画では、道路を挟んで3つの敷地が分かれています。

機能ごとに校舎を整理し、
3階レベルでつながる空中通路を設けました。

その中心にラーニングコモンズを配置。
生徒が日常的に通る位置としています。

移動の中で自然に使われることで、
学習空間としての活用を促しています。

ラーニングコモンズの役割

ラーニングコモンズは、
図書室や学習室に隣接したフリースペースです。

自主学習やグループ学習など、
さまざまな使い方に対応します。

「通る場所」と「学ぶ場所」を重ねることで、
利用しやすい環境をつくりました。



ラーニング・コモンズ

本計画では、敷地条件と運用条件の両方を整理しました。

開かれた配置、仮設校舎を使わない工事、
そして動線を軸とした空間設計。

それぞれの課題に対し、具体的な解決策を積み重ねています。

学校建築では、「使いながらつくる」計画が重要です。
設計によって、学びの質は大きく変わります。

教育施設の新築・改修をご検討の際は、
ぜひお気軽にご相談ください。